Кирилл Волошин: "КАК ДЕЛА В ШКОЛЕ?"
По мотивам вчерашнего "педсовета".
"КАК ДЕЛА В ШКОЛЕ?". Надеюсь, это не формальный вопрос в семьях с прошлого года. Задавать его каждый день, уверен, обязывает принятый "парламентариями" кодекс об образовании, запрещающий родителям вмешиваться в учебный процесс, и грядущие военно-патриотически-духовные новшества.
Власти стратегически важно, простите за очевидность, отучить подростков (да и не только их) мыслить критически, подвергать сомнению слова "авторитетов", сохранять широкий взгляд на мир, иметь в условиях закрытия 99% независимых СМИ своё мнение по педалируемым активно темам лучшести, безопасности, духовности и безальтернативности "клочка земли".
Мы должны(!) объяснять детям:
- Что учителя и завучи не всегда правы. И не всегда правдивы! Даже замечательные. Не всегда умны. Все реже искренны. Подневольны и бедны. Что по разным причинам педагоги тоже могут врать, хитрить, добиваться своего, напрочь забывая о порядочности. Впрочем, как и любые другие люди. Включая судей и правоохранителей. Можно им даже простить (но не забыть) участие в фальсификациях, рассказав про мощь страха и немощь от него.
Простите, не- и уважаемые учителя – ваш авторитет должен стать шатким. Тем более после августа 2020.
Товарищи от церкви, к вам это тоже относится. Особенно к тем, кто собрался патриотизм через православие (и наоборот) в школах насаждать или благословляет омон на погром.
- Объясните, пожалуйста, что государство и Родина – не одно и то же. Что заставить или научить любить её – невозможно. Ибо естественная непоказная любовь идёт от души и сердца, а не из учебника, "десятки" на экзамене и жажды наживы.
- Объясните, что законы и права – не синонимы. Законы могут быть неправовыми (Германия Гитлера, СССР, РБ), а права весьма ограниченными по сравнению с обыденной мировой практикой, сложившейся много 10летий назад. Что выборочное применение закона - это беззаконие. Что правки в законы с целью уничтожения и посадки части населения, втч правозащитников – террор и репрессии. Что запрет на выезд и оплата за него – абсурд, а помощь в нелегальном пересечении границы иранцам – позор. Что власть имущие и законно избранные в нашей стране – оч.разные люди, а лояльные не значит компетентные. Что суды без адвокатов, но с балаклавами – средневековье. Наказание за мысли, носки, белые листы, обычные слова – недопустимы. Что тысячи сидят без вины. И их пытают, грабят, унижают,, лишают матрасов, писем, посылок, возможности лежать днём, гулять, мыться, спать ночью без света... Что Конституция – пустое место для властей, а переделка её под себя - путь к тоталитаризму.
- Объясните, что Президент – любой, с усами и без – наёмный менеджер, с которого можно спросить. Его портрету не место рядом с Пушкиным или Коласом. Что он или она не может разбираться одинаково хорошо во всём: и в навозе, и в вакцинах, и в криптовалютах, и в экономике. И потому не должен один решать за всех и вся, превращая совещательные органы в мышей под веником. И благосостояние граждан не растёт от нескончаемого северокорейского потока обличений кого угодно, кроме себя, или от поиска "виноватых", "сговорившихся", "предавших" под дружные аплодисменты ура-обожателей.
- Объясните. что Беларусь не самая лучшая и не самая развитая во всём. Не самая передовая и влиятельная. С деградирующим образованием. Сомнительным гос.здравоохранением. Неэффективным госуправлением. Коррумпированная - одни сигареты контрабандные чего стоят. Без свободы слова. С один за одним отгораживающимися "колючкой" соседями.
- Что проигравшие поминаемую постоянно войну немцы живут на порядок лучше и дольше. Но мы, родители, работаем, чтоб это поправить. И предпринимаем бизнесы для этого. И собираем деньги на штрафы или маски для этого. И протестовали сотнями тысяч чтоб недостатки можно было скорее устранить. И помощи у мира просили (взывали даже к остаткам совести и ума властей России) не по "методичке", а ради лучшего будущего.
- Объясните, что РБ - не бесплатная и не социальная. Что бюджет, пенсии, армия, убыточные заводы и колхозы, асфальты и салюты содержатся за счёт кармана всех мам и пап. Что на пенсии работают не от хорошей жизни. Что бесконечные поборы с родителей - не для развития широты души, а 30 человек в классе - не для поощрения дружбы. Что жизнь за пределами столицы сильно отличается по качеству и доходам.
Откусите, как в старом-добром совете от мороженного ребенка, купленного на его первые деньги, "35%", "13%". Потом сдерите 20+% НДСа и акцизов в виде глазури или вафли. Проглотите часть жадно, а часть смойте демонстративно в унитаз - вам, мол, виднее. Крошки отдайте бабушке.
- Объясните, что "запад" и НАТО – не враги, не жаждут Гродно и Берестовицы, живут лучше нас, делятся деньгами с опытом, и куда миролюбивее, чем Россия, оттяпавшая в 21 веке Осетию, Крым, Абхазию, Приднестровье. Ведущая войны в Украине, Сирии, Ливии, ЦАР, но слившая Армению. Выдающая белорусских оппозиционеров и вприпрыжку догоняющая по жесткости "рэжым". Якшающаяся с ХАМАС, талибами, травящая "врагов", лезущая в чужие выборы, обнуляющая деда с миллиардным дворцом, и поддерживающая самые отмороженные режимы, включая наш.
- Покажите аккуратно бесконечные "инакомыслящие" новости про аресты, суды, издевательства, блокировки. Покажите без прикрас бесконечные материалы на закрытом и признанном (вплоть до лого!!) экстремистским ТУТБАЙ о сборе денег на лечение белорусских детей за рубежом. На импланты, коляски, уколы, устройства поддержания жизни. Объясните, что это только верхушка айсберга – кто-то просто отчаялся, что на зрелых и пожилых сборы редки, а часть стабильно умирает от низкого уровня развития медицины и нищеты. Расскажите про враньё о СОVlD и провале вaкцинaции. О реальной ситуации с CИЗами, лекарствами, кислородом, об убогости многих, если не большинства, больниц и палат… О том, что почти лежачие после инфаркта орлом должны лезть на унитаз без стульчака и покупать свою туалетную бумагу. Об очередях, в которых стоят онкологические. О врачах, вопреки достижениям уволенных за политику. О преподавателях тоже.
СПРОСИТЕ ДЕТЕЙ:
- Что они узнали нового за день, что при этом чувствовали и что по этому поводу думают. Не называли ли педагоги чёрное белым, зло добром, БТ правдивым, а президента спасителем планеты.
- Не угрожают ли им в школе из-за "неправильной" гражданской позиции снижать оценки, бойкотировать, не пускать в условный 10 класс. Не принуждают ли делать подлости. Объясните ребенку, почему это ненормально и аморально. И что мы всегда на его стороне.
- Не принуждают ли сняться в заябатькинских роликах или вступать в БРСМ, уверяя, что только так можно перевести старушку через дорогу, убрать листья или сдать макулатуру?
- Не поощряют ли доносы? Не унижают ли достоинство вашего ребенка или его одноклассников? В сохранности и целости ли его имущество. Не применяют ли совсем уж отябатьнутые дети или взрослые физическое насилие. Может наоборот - ваш шпыняет фанатов агл.
НАУЧИТЕ, пожалуйста, ребёнка перепроверять информацию, получаемую в школе, на улице, по ТВ и в интернете. Просто сядьте и покажите, как это делать, как обдумывать. Какие могут быть иные мнения по различным вопросам. Расскажите, что думаете сами, почему сделали такие выводы (вы ведь тоже можете добросовестно ошибаться), и как к противоположным выводам вероятно пришли ваши оппоненты. Предложите маленькому человеку поспорить с вами, меняясь для игры сторонами.
Макс Планк утверждал, что новые научные истины побеждают не за счет переубеждения противников, а из-за их постепенного вымирания. Моисей, как специалист по 40 годами блужданий, наверняка бы согласился с великим физиком. К счастью для нас, студенчество в августе 20 показало, что почти половина этого пути по смене поколений, пожалуй, пройдена. Не всеми. Поэтому не дать серости, отсутствию любопытства, ригидности, скудоумию, равнодушию, ретроградности и толерантности к насилию c беззаконием любого рода проникнуть, простите за пафос, в головы наших детей – важнейшая задача для новой Беларуси. Без этого демократии и прогресса не видать. Возможно за детьми подтянется и часть отставших взрослых...
